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Wer sind wir?
Wir sind ein junges, dynamisches Unternehmen
aus der Nähe von Münster (Westf.). Die Firma steht unter der
Leitung von Dirk Boll. Die ersten Erfahrungen in der Arbeit mit Jugendlichen
sammelte er schon in frühen Jahren in seiner Pfarrgemeinde. Nach vielen
Jahren Meßdiener- und Jugendarbeit im regionalen und überregionalen
Bereich stand für ihn fest, das dies nicht nur ein Hobby, sondern
eine Lebensaufgabe ist. Also veranstaltete er in eigener Regie erste Fahrten
ins Ausland und organisierte Camps. Mittlerweile ist aus dieser Idee eine
Firma entstanden, die mit einem erfahrenen Betreuerstamm schon Veranstaltungen
verschiedenster Art durchgeführt hat.
Unser Arbeitsfeld
Neben dem Sektor Jugendreisen sind wir
noch auf zwei weiteren Gebieten aktiv. Wir veranstalten Fahrten für
Gruppen verschiedenen Alters, z.B. Studienreisen, Vereinsfahrten usw. und
auch Events im Großraum Münster für Gruppen, die Tages-
oder Wochenendausflüge dorthin machen wollen.
Was machen wir anders?
Hinter unserer Arbeit steht eine ganz
klare Idee.
Wir wollen Jugendlichen gut organisierten
Urlaub auf einem hohen Niveau zu erschwinglichen Preisen bieten, bei dem
neben Spaß auch die Inhalte im Vordergrund stehen. Wir bieten keine
typischen Pauschalreisen an, sondern arbeiten immer wieder mit Hilfe unserer
Erfahrungswerte individuell auf die Gruppe zugeschnittene Angebote aus.
Für uns hat es eine große Bedeutung, die Nähe zu den Jugendlichen
zu suchen und auf einer persönlichen Ebene zusammen mit ihnen Spaß
zu haben und neue Urlaubsziele zu entdecken. Um dies in der Realität
umsetzen zu können, wird jede Fahrt von unseren Mitarbeitern persönlich
begleitet.
Wie stellen wir uns die Durchführung einer Stufenfahrt praktisch vor?
Vorbereitung
Wir besprechen mit dem zuständigen
Lehrer die Vorstellungen der Schule sowie unsere Vorstellungen und überlegen
uns ein gemeinsames Konzept. Es wird ein Budget und eine grobe Auswahl
der Reiseziele festgelegt.
Wenn Sie sich dann für uns entschieden
haben, kommen wir in die Schule und stellen im Rahmen einer Stufen- oder
Kursversammlung das Konzept vor. Die Schüler haben dann die Möglichkeit
Reiseziele vorzuschlagen. Die vorgeschlagenen Ziele werden dann von uns
kurz vorgestellt und es wird eine Vorselektion nach den zuvor mit der Schule
besprochenen Kriterien getroffen. Anschließend sucht sich jeder
Schüler ein Ziele aus. In der nächsten Zeit setzen
sich die Teilnehmer der nun entstandenen Gruppen einzeln mit den Reisezielen
auseinander. In vielen Fällen wird dies durch Referate, Collagen,
Webseiten oder Ähnliches gemacht.
Einige Zeit später treffen wir uns
mit den einzelnen Gruppen und bereiten die Schüler bei einem mehrstündigen
Treffen intensiv auf ihr Reiseziel vor.
Die Reise
Es gibt während der Fahrt immer zwei
Ansprechpartner. Einerseits den Lehrer und andererseits den Reiseleiter.
Der von uns gestellte Reiseleiter trägt die Verantwortung für
das Programm und die Organisation. Der Lehrer trägt wie bei einer
selbst organisierten Klassenfahrt die Verantwortung, die die Eltern an
ihn übertragen. Über den Ablauf der Reise lässt sich
im Allgemeinen nur wenig sagen, da dieser erheblich vom Reiseziel abhängig
ist. Auf jeden Fall sind wir sehr flexibel, Anregungen und Wünsche
der Lehrer und Schüler bei der Programmgestaltung zu berücksichtigen.
Wir legen großen Wert darauf, ein ausgewogenes Kultur- und Freizeitprogramm
zu erarbeiten. Neben Besichtigungen sind auch vom Reiseleiter durchgeführte
Veranstaltungen in der Unterkunft oder an anderen Orten möglich.
Nachbereitung
Auf jeden Fall wird im Anschluss an die
Kursfahrt ein Nachtreffen angeboten. Dies kann in der Schule oder auch
in unseren Räumlichkeiten stattfinden. Wenn das Nachtreffen innerhalb
der Kurse stattfindet, dient es der Reflexion der Fahrt und der Erinnerung
an die Atmosphäre, wenn es mit der gesamten Stufe durchgeführt
wird, bietet es zusätzlich noch die Möglichkeit, daß die
Gruppen Erfahrungen austauschen, indem sie ihre Reiseziele gegenseitig
vorstellen.
Wenn Sie teilweise andere Vorstellungen
haben, sind wir gerne bereit, uns darauf einzulassen.
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